Medicina

La Carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Chimborazo enfrenta continuos retos en el mejoramiento de la Calidad en sinergia con las exigencias crecientes del entorno laboral así como de las profundas transformaciones sociales en los ámbito internacional, regional y local, desde esta perspectiva la carrera se proyecta al desarrollo e innovación constante de procesos mediante la aplicación de herramientas de planificación estratégicas que permitan planificar, organizar, coordinar y controlar el desarrollo adecuado del entorno educativo en todos sus ejes sustantivos: academia, investigación y vinculación.

Modalidad: Presencial

Carrera : Medicina

Título : Médico/a

Carrera de : Pregrado

Nivel : Tercer Nivel

Duración : 10 semestres – 1 periodo anual (Internado Rotativo)

Dr. Washington Patricio Vásconez Andrade .Mag.

wvasconez@unach.edu.ec

Director de la carrera de Medicina Leer más

Visión

Ser una carrera de formación de profesionales médicos, intercultural, sostenible, ágil e innovadora, al servicio de la vida y de la plena realización individual y colectiva.

Misión

Ofrecer formación académica médica, humanística, tecnológica y científica de calidad que nos sitúe en la sociedad del conocimiento con capacidad reflexiva y crítica para analizar, comprender, construir explicaciones y generar respuestas a los problemas de salud de la población para el  mejoramiento de la calidad de vida de las realidades locales, nacionales y regionales en un contexto internacional, promoviendo la participación, con proactividad, responsabilidad, y en libertad frente a los desafíos de las sociedades en constante transformación.

FUENTE: PEC 2022/2026

Historia de la Carrera

La carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) fue creada con el firme propósito de responder a las necesidades de salud de la población ecuatoriana, especialmente de la región centro andina. Desde su apertura, ha sido un pilar en la formación de profesionales comprometidos con el bienestar integral de las personas, sustentada en una formación científica, ética y humanista.

Su historia comienza oficialmente con la aprobación del proyecto académico por parte del Honorable Consejo Universitario, bajo resolución N. 094-HCU-2022 de proyecto de creación y posterior a ello la resolución N. 0125-HCU-2022 de creación de la Escuela de Medicina consolidándose como una de las carreras estratégicas dentro de la Facultad de Ciencias de la Salud. A lo largo de los años, ha fortalecido sus procesos de enseñanza-aprendizaje, incorporando tecnología médica de vanguardia, prácticas hospitalarias en instituciones reconocidas y una planta docente altamente calificada.

La carrera ha logrado posicionarse como referente regional por su enfoque en la atención primaria, la medicina preventiva y la formación de médicos generales con visión social, capaces de liderar procesos de transformación del sistema de salud en Ecuador. Con un currículo actualizado y en constante revisión, la Medicina en la UNACH se adapta a los desafíos actuales, formando profesionales que combinan ciencia, conciencia y compromiso.

Perfil de ingreso

 DEL PROCESO DE MATRICULAS

Art. 50.- De la matrícula. – La matrícula es el acto de carácter académico,

administrativo, mediante el cual, una persona, previo el cumplimiento de los requisitos y procedimientos, determinados, adquiere la condición de estudiante, a través del registro de las asignaturas, en un ciclo o período académico.

Art. 51.- Requisitos para la matrícula del primer período académico en carreras de tercer nivel.

Las personas que accedan a la matrícula por primera vez, no podrán hacerlo en línea y presentarán en la Secretaría de Carrera los siguientes requisitos:

Copias a color de: cédula de ciudadanía;

Copia del certificado de votación, cuando corresponda.

Copia del acta de grado o del título de bachiller, notariado y/o certificado por la institución que lo otorga.

Constar como aprobado en la nómina elaborada y remitida por la Unidad de Nivelación y Admisión, o certificado de exoneración del curso de nivelación del SNNA.

Con esta documentación se apertura el expediente del estudiante, el mismo que será administrado y custodiado por la Secretaría de la Carrera.

Art. 52. Requisitos para estudiantes regulares de la UNACH:

Haber aprobado al menos el 60% de las asignaturas del ciclo o período académico cursado, su matrícula la realizará en línea a través del sistema académico SICOA; Pago de tasas vigentes (si corresponde); (UNACH, 2015).

Art. 53. Requisitos para estudiantes extranjeros. Los estudiantes extranjeros requieren: a) Visa de estudios actualizada; b) Título equivalente al de bachiller, reconocido por el Ministerio de Educación del Ecuador; c) Documento otorgado por la SENESCYT, que determine la procedencia de su ingreso; d) Copia a color de la cédula de identidad o pasaporte que deberá contener la visa legal para la permanencia en el país

FUENTE: REPORT MEDICINA

Perfil de egreso

Resultados de aprendizaje genéricos

• Promueve la salud ambiental mediante la promoción de estilos de vida saludables y sostenibles. Fomenta prácticas y comportamientos que contribuyan a la salud personal y al mismo tiempo respeta y preserva el equilibrio ecológico del entorno.
• Demuestra adaptación intercultural, colaboración interdisciplinaria, mostrando sensibilidad cultural en su interacción con pacientes, familias y comunidades diversas. Adaptarán su enfoque de manera respetuosa, reconociendo y valorando las diferencias culturales en la atención médica.
• Desarrolla estrategias innovadoras para abordar problemas de salud local, aplica su autonomía y adaptabilidad para diseñar intervenciones efectivas que consideren las necesidades específicas de las comunidades a las que sirven.
• Demuestra habilidades excepcionales de comunicación en la relación médico-paciente.
• Capaz de expresar empatía, escuchar activamente y transmitir información de manera clara y comprensible, fortaleciendo la confianza y colaboración con los pacientes.
• Participa activamente en programas de educación para la salud. Utiliza sus habilidades de comunicación para transmitir información relevante sobre la prevención de enfermedades, promoción de la salud y autocuidado en la comunidad, contribuyendo a mejorar la salud pública.
• Demuestra habilidades avanzadas en la práctica de la empatía y la compasión hacia los pacientes. Esta capacidad les permitirá establecer conexiones más significativas, comprender las preocupaciones y necesidades de los pacientes y proporcionar un cuidado más humano y centrado en la persona.
• Comprometido en proyectos de vinculación a la salud comunitaria, trabajando de la mano con comunidades locales para abordar problemas de salud específicos. Esta participación activa fomentará el desarrollo de soluciones colaborativas y sostenibles, fortaleciendo el vínculo entre la medicina y las necesidades reales de la sociedad.
• Ejerce la profesión en base a la ética médica en la relación médico – paciente y en los procesos de investigación, enmarcándose en parámetros éticos, humanistas, vocacionales dentro de una atención integral con calidad y calidez.
• Defiende de forma activa la justicia y la equidad en el acceso a la atención médica contribuyendo a la eliminación de disparidades en la salud, abogando por sistemas de salud más justos y equitativos y participando en iniciativas que mejoren el acceso a servicios médicos para todas las personas.
• Ejerce actividades administrativas y de emprendimiento en forma eficiente y eficaz de acuerdo a las necesidades de su entorno.
• Diseña y desarrolla servicios de salud innovadores que aborden necesidades específicas de la comunidad. Esto puede incluir la creación de clínicas móviles, servicios de telemedicina o programas de atención domiciliaria que mejoren la accesibilidad y eficiencia de la atención médica.
• Integra conocimientos clínicos y científicos de diversas disciplinas médicas, ofreciendo diagnósticos y tratamientos basados en la evidencia más completos y efectivos con una amplia capacidad para colaborar con profesionales de diferentes especialidades permitiendo una atención médica integral y personalizada.
• Desarrolla y aplica tecnologías médicas innovadoras para mejorar el diagnóstico, tratamiento y seguimiento de los pacientes mediante el dominio de herramientas digitales, inteligencia artificial y otras tecnologías emergentes para optimizar la práctica médica.
• Contribuye a la mejora de la salud pública mediante la aplicación de estrategias innovadoras que incluyen el diseño de programas de promoción, prevención, educación comunitaria y la implementación de soluciones creativas para abordar desafíos de salud a nivel poblacional
• Competente en la prestación de atención médica culturalmente sensible adaptando sus enfoques de diagnóstico y tratamiento para satisfacer las necesidades específicas de pacientes provenientes de diversas culturas, respetando las creencias, valores y prácticas de cada individuo.
• Diseña programas de salud pública inclusivos que aborden las necesidades de comunidades diversas considerando los factores epidemiológicos, culturales, sociales y económicos para garantizar que las intervenciones sean accesibles y efectivas para todos los segmentos de la población.
• Desarrolla investigaciones en salud pública que aborden problemas de salud a nivel de la población. Esto incluirá la identificación de factores de riesgo, la evaluación de intervenciones preventivas y el diseño de estrategias para mejorar la salud pública.
• Aplica los conocimientos adquiridos a través de investigaciones científicas éticas para desarrollar tecnologías orientadas a resolver problemas específicos de las poblaciones locales, permitiendo su adaptación y aplicación en contextos regionales y globales diversos, para una mejora integral y sostenible.
• Desarrolla programas de promoción de la salud y prevención de enfermedades, considerando las características socioculturales y económicas de la población, para fomentar estilos de vida saludables y reducir la incidencia de enfermedades crónicas, contribuyendo así a la salud pública y al bienestar colectivo.
• Desarrolla aplicaciones de salud y soluciones de telemedicina. Estas herramientas permiten la comunicación remota con pacientes, el monitoreo de condiciones médicas y la prestación de servicios médicos a distancia, mejorando la accesibilidad y eficiencia de la atención médica.
• Aplica tecnologías de simulación avanzada en la formación médica. Esto incluirá simuladores para prácticas clínicas, realidad virtual y aumentada, mejorando la capacitación y habilidades prácticas de los estudiantes antes de enfrentarse a situaciones reales en el campo clínico.

Resultados de aprendizaje específicos

• Diagnostica las enfermedades catastróficas con metodologías basadas en el uso de Big data que permita asertividad en el ejercicio profesional
• Diseña programas de mentorización para grupos poblacionales con enfermedades catastróficas
• Aplica los recursos mínimos indispensables de elementos contaminantes en la práctica médica, que genere menores desechos ambientales.
• Aplica estrategias de diagnóstico y tratamiento basado en respeto a los derechos de los pacientes, con normas éticas de autonomía, beneficencia y justicia respetando el marco legal vigente.
• Genera acciones de resolución de conflictos médicos, tanto en la práctica profesional como en procesos de simulación clínica que le permitan tener una visión y expectativa de la deontología médica.
• Elabora planes estratégicos de liderazgo con acción social de grupos poblacionales e intersectoriales con conocimientos de salud comunitaria y economía familiar.
• Crea metodologías de atención con el uso de recursos tecnológicos como telemedicina, atención medica en tiempo real, que permitan un diagnóstico oportuno a las comunidades alejadas de centros poblados y limitación de acceso a centros de atención primaria y de especialidades, disminuyendo la demanda insatisfecha de salud.
• Establece diagnósticos basados en la investigación bibliográfica y medicina basada en la evidencia.
• Aplica sus conocimientos en procesos de transferencia a la población general con recursos digitales de difusión masiva y gratuitos, masificando la educación médica continua.
• Crea proyectos orientados a la solución de la problemática de salud local y regional orientados a disminuir los índices de enfermedades crónicas, desnutrición y muerte asociada a enfermedades catastróficas y cuidado materno infantil.
• Organiza equipos de trabajo colaborativo para establecer estrategias de financiamiento y optimización de recursos para investigación básica y de aplicación clínica.
• Integra a equipo de salud ancestral, prácticas de tratamiento y aprendizaje integrativo con grupos de acción en salud ancestral y alternativa, que permita el rescate y promoción de esta actividad sanitaria.
• Conoce de planificación estratégica básica y emprendimiento en temas de salud enfocado en apoyar grupos con enfermedades crónicas y catastróficas.
• Crea centros de apoyo en organizaciones no gubernamentales para brindar servicios de salud complementarios acordes al nivel económico de las poblaciones menos favorecidas socialmente y en estado de vulnerabilidad.

FUENTE: AJUSTE CURRICULAR 2024

Perfil Profesional

Objetivo general

Formar profesionales médicos con compromiso ético, con saberes interculturales y competentes en los campos teóricos, tecnológicos, metodológicos e instrumentales, capaces de estudiar al hombre y su entorno desde una visión biológica, psicológica, social y epistemológica del constructivismo, conectivismo pragmatismo y pensamiento complejo para transformar la gestión de la calidad en la atención médica y dar solución a los problemas de salud de la población, a través de los conocimientos científicos adquirido: la investigación y la vinculación con la sociedad, entorno a la realidad local, zonal y nacional, para contribuir a mejorar la calidad de vida de la población en las dimensiones individual y colectiva, en el marco de la equidad, la inclusión y la innovación social.

Objetivos específicos

Al conocimiento y los saberes

Formar profesionales médicos, con conocimientos teóricos y científicos, con competencias para el trabajo en equipo en donde se tomen una serie de procedimientos y metodológicas clínico-quirúrgicas, epidemiológicas, en la solución de los problemas de salud que afectan al individuo, la familia y la comunidad, mediante la aplicación de tecnologías de la ciencias y la comunicación, así como estrategias de intervención, sustentado en el Modelo de Atención Integral de Salud, Familiar, Comunitario e Intercultural, para contribuir a alcanzar las metas del buen vivir.

A la pertinencia

Contribuir al desarrollo de la formación del talento humano nacional bajo estándares profesionales reconocidos desde un contexto social, cultural, político, económico, y ambiental del país, respetando la interculturalidad y que su accionar con la comunidad sean parte del equipo de salud integral capaces de generar proyectos de investigación, formación y vinculación, gestionando políticas de bienestar social basadas en el Plan Nacional del Buen Vivir, a través de la promoción de salud, prevención y tratamiento de las enfermedades.

A los aprendizajes

Desarrollar capacidades para realizar diagnósticos y procedimientos prácticos, mediante espacios como aulas, laboratorios de simulación, plataformas, redes sociales, escenarios reales de familia y comunidad que permitan el trabajo colaborativo, reflexivo y autónomo, articulando la teoría, la práctica y la investigación, consolidando la cultura, fortaleciendo la condición humana y la comunicación.

A la ciudadanía integral

Contribuir al fortalecimiento del Sistema Nacional de Salud con el aporte de médicos altamente calificados que se distingan por la vocación profesional y ciudadana para la concreción del buen vivir, la interculturalidad y el estado plurinacional, así como su compromiso ético con la salud de la población, con competencias en la toma de decisiones, resolviendo los problemas asociados a la comunidad: a través de la investigación y la vinculación.

1. Rol médico como experto: en la toma de decisiones clínicas basadas en conocimientos, cualidades y habilidades, realizando funciones en distintos escenarios como consultas médicas generales en instituciones públicas, privadas de salud. Diseña y ejecuta programas de medicina preventiva en la comunidad. Propone mecanismos de vigilancia epidemiológica y seguimientos necesarios para el control de los programas de salud. Realiza actividades de control diario de las consultas y registro estadístico de las enfermedades que se presenten en su consulta. Elabora historias clínicas de los pacientes y de toda la comunidad donde se desempeñe, llegando a realizar el análisis de la situación de salud de la comunidad.
2. Rol médico como comunicador, tiene como función conocer la necesidad de que los usuarios estén informados sobre temas médicos, mejorando así la relación médico – paciente; orienta al paciente sobre la influencia de los determinantes de salud en la asimilación de conocimientos y su efecto sobre la salud de la persona; para ello debe manejar en buena forma el proceso de comunicación. Esta relación es una situación única que debe ser altamente productiva. Llegando a promover cambios de conducta en la salud del individuo enfermo, aparece como una herramienta de apoyo para hacer más efectivo el tratamiento y la curación del paciente e induzca al individuo a la adopción de estilos de vidas sanos.
3. Rol médico como gestor del conocimiento: promueve la excelencia técnica y humanística en función de actitudes, formación y competencias, dentro y fuera del sistema formal. Aquí tiene entre sus funciones la de transmitir conocimientos, desarrollo de habilidades a través de estrategias deliberadamente planificadas, también enseña mediante el ejemplo de vida, a través de un proceso de modelamiento, continuo en todos los actos de su vida. El médico debe concebir la salud como un valor y modelar esa conducta para tener credibilidad ante sus pacientes, la comunidad y sus estudiantes para llegar a ser un modelo de rectitud y de vocación de servicio.
4. Rol médico como gerente-directivo: desempeño de funciones de gerencia y administración en salud, al igual que como en rol profesional médico. Dentro de las funciones que tendrá en este rol hay que señalar: el diagnóstico oportuno, administración y aplicación de tratamientos médicos; dirigir, programa, planifica, supervisa y controla todas las actividades del Centro de Salud a su cargo; así como va a asesorar de manera permanente al Equipo de Gestión en la toma de decisiones en materias de atención médica en los diferentes niveles de atención y articulando la red asistencial de acuerdo a la realidad local, regional y nacional. Implementa y vela por el cumplimiento de las normas, planes, programas y políticas nacionales de salud fijados por el Ministerio de Salud Pública. Lidera una adecuada coordinación y comunicación con la red de directores de los Centros de Salud, el Área de Salud y Unidades de Apoyo.

• Examen de grado o de fin de carrera
• Proyectos de investigación

Prácticas pre – profesionales

Las prácticas pre profesionales buscan desarrollar la gestión del conocimiento y los aprendizajes en interacciones con los diversos actores y sectores, integrando equipos interdisciplinarios para la búsqueda de solución a problemas.

En el nivel de organización curricular de Formación Básica: El objetivo es la observación y exploración, es decir, un acercamiento a la realidad de la profesión, mediante estrategias de simulación y modelación con aplicaciones tecnológicas. En esta unidad se tratarán los determinantes de salud, asociados a las principales enfermedades de la zona.

En el nivel de organización curricular de Profesional: El objetivo de las prácticas pre-profesionales es la vinculación del estudiante en escenarios laborales para estudiar y conocer de manera inicial los elementos de tratamiento médicos integrales, que se aplican en las enfermedades más comunes de la zona.

En el nivel de organización curricular de la Unidad de Titulación: El objetivo es la intervención en escenarios laborales y comunitarios con interacción directa con actores y sectores para la solución de problemas del contexto y la aplicación de las guías de prácticas clínicas implementadas por el Ministerio de Salud Pública a través de las tutelas de los tutores.

FUENTE: REPORT MEDICINA

Malla académica primera parte

Malla académica segunda parte

PEC MEDICINA 2022-2026

PLAN DE ACCIÓN