Pedagogía de la Lengua y la Literatura

La carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura fue aprobada mediante Resolución RCP-SO-30-1019-650114C01-No.536-2016 del Consejo de Educación Superior en 2016. Durante 8 años ha formado profesionales capacitados para la enseñanza de la lengua española, el examen de obras pertenecientes al canon de las literaturas universal, latinoamericana y ecuatoriana, y la edición y corrección de textos de ficción y no ficción.

Con modalidad presencial y ocho semestres de estudio, su sede se sitúa en el campus La Dolorosa de la Universidad Nacional de Chimborazo (Av. 10 de Agosto y Av. Eloy Alfaro, Riobamba). La carrera se orienta, además, a dialogar con los actores culturales y académicos de la ciudad y país. Asimismo, forma a amantes de la escritura literaria y de no ficción en función de lograr visibilidad para su producción.

Modalidad: Presencial

Carrera : Pedagogía de la Lengua y la Literatura

Título : Licenciado/a en Pedagogía de la Lengua y Literatura

Carrera de : Pregrado

Nivel : Licenciatura

Duración : 8 semestres

Lic. Liuvan Herrera Carpio, M. Sc.

liuvan.herrera@unach.edu.ec

Director de la carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura Leer más

Misión:

Ofrecer formación académica, humanística y científica de calidad que sitúe al licenciado en Pedagogía de la Lengua y la Literatura en la sociedad del conocimiento, con capacidad reflexiva y crítica para la enseñanza del español y el análisis de obras literarias, en función de la creación de una conciencia cultura y estética de los fenómenos sociales.

Visión:

Ser una carrera inclusiva, intercultural, sostenible e innovadora, donde la enseñanza de la cultura, las lenguas y sus literaturas contribuyan a la plena realización social.

Historia:

La carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura tiene su origen en la antigua Castellano y Literatura (1995-2006). Tras su aprobación en 2016, oferta su primera cohorte en 2017. Desde el punto de vista curricular la carrera ha ejecutado tres procesos de ajustes, en función de una relación horizontal y coherente con las competencias que necesita el ejercicio profesional de nuestro graduado. Asimismo, se llevan a cabo eventos enigmáticos como el Encuentro Internacional de Literatura Infantil y Juvenil, el Congreso de las Lenguas, las Literaturas y sus Didácticas y la Feria del Libro “El arte de leer”. La creación del Club Cervantes en 2022 permitió el diseño de estrategias de enseñanza para que el estudiantado optimice sus competencias comunicativas y de análisis literario. Amigada con el tejido cultural chimboracense y nacional, la carrera es escenario cada año del Encuentro Internacional de Poesía Paralelo 0, el de más trayectoria en Ecuador.  

Perfil de ingreso

• Capacidad de lectura comprensiva
• Capacidad de razonamiento lógico
• Capacidad de expresión oral y escrita
• Capacidad de análisis y síntesis, comprensión y abstracción, generalización y juicio crítico
• Habilidad para el uso y manejo de las TIC.
• Habilidad de trabajo en equipo
• Observación y práctica de valores éticos y morales
• Responsabilidad
• Ética
• Actitud perseverante, persuasiva y laboriosa con visión de futuro
• Espíritu creativo y dinámico
• Mostrar disciplina y creatividad en los procesos de aprendizaje

Perfil de egreso

• Diseña y aplica estrategias de enseñanza-aprendizaje innovadoras y versátiles que promuevan aprendizajes significativos.
• Selecciona, diseña y utiliza recursos didácticos para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Promueve el desarrollo de destrezas de indagación para establecer conexiones interdisciplinarias en torno a situaciones reales, hipotéticas y contextualizadas.
• Planifica con base en el currículo el proceso de enseñanza-aprendizaje en función de intereses, potencialidades y necesidades de los estudiantes.
• Genera estrategias que promuevan la metacognición y autorregulación en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo del estudiante.
• Guía el proceso de la escritura: planificación, redacción, revisión y publicación en la producción de textos acorde al nivel de escolaridad.
• Aplica los elementos de la lengua y las propiedades textuales en la comprensión y producción de textos orales y escritos, según el propósito comunicativo y el nivel de escolaridad.
• Facilita el desarrollo del proceso del habla -planificar, conducir el discurso, negociar el significado, producir el texto oral usando aspectos no verbales- en distintas situaciones comunicativas.
• Promueve el respeto por la diversidad lingüística: uso del lenguaje y dialectos, tomando en cuenta la interculturalidad, la plurinacionalidad y las lenguas ancestrales.
• Domina la didáctica específica del área.
• Emplea la lectura crítica y valora distintos tipos de textos para su desempeño.
• Utiliza adecuadamente el lenguaje oral, escrito y gestual para una comunicación efectiva.
• Conoce los géneros, escuelas, corrientes y recursos literarios; así como identifica a aquellos exponentes y obras ecuatorianas.
• Tiene incorporados los conocimientos necesarios sobre los fenómenos lingüísticos.
• Domina las destrezas de redacción y composición de textos escritos y orales.
• Es capaz de promover e incentivar el hábito de lectura.
• Puede ejercer la función de editor y corrector de textos.
• Tiene las herramientas necesarias para ejecutar el análisis literario.

Objetivo general

Titular al Licenciado en Pedagogía de la Lengua y la Literatura, con base en competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales relacionadas con el dominio de la destreza pedagógica y didáctica, para la enseñanza del español y el análisis de procesos literarios, comunicativos y estéticos, bajo principios de interculturalidad, equidad y democracia articulados con las normativas educativas nacionales e institucionales.

Objetivos específicos

Desarrollar competencias curriculares que posibiliten la integración de las funciones sustantivas universitarias, la formación, la investigación, vinculación y la gestión social del conocimiento en el área de la Lengua y la Literatura, como la posibilidad de dar respuestas a las demandas de una sociedad cambiante y dinámica que busca de la reducción de brechas y desigualdades económicas.

Vincular la oferta de formación universitaria al sector productivo local y nacional, mediante la implementación de dominios tecno-científicos y humanistas, cuya estructura está centrada en competencias diferenciadas de saberes, áreas estratégicas de desarrollo a las que se responde pertinentemente; y, en redes de construcción plural de lo público cuyos significados son producidos desde, por y para los sujetos sociales.

Desarrollar en los estudiantes actitudes críticas y propositivas, comprometidas con la calidad de la enseñanza, la conciencia lingüística, el medio socio-cultural y el patrimonio literario oral y escrito; con formación humanista y de servicio a la sociedad, para actuar con ética y responsabilidad en el contexto educativo y comunicacional en general.

Desarrollar la identidad cultural ecuatoriana a partir del saber lingüístico y del sistema axiológico inherente a la literatura, en aras de conformar una conciencia de nacionalidad.

Dominar la lengua materna como soporte de la comunicación y en particular, las propiedades, estructuras y el instrumental expresivo de la literatura.

• Profesor de Educación General Básica, bachillerato y superior
• Editor, corrector y redactor de textos en medios impresos o digitales
• Promotor de lectura
• Agente cultural

a.-Trabajo de titulación, modalidades:

• Trabajo de investigación
• Artículo científico
• Proyecto técnico
• Proyecto de emprendimiento

b.- Examen de grado de carácter complexivo teórico-práctico

Malla académica vigente