Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales ele

La carrera de Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales forma profesionales con una sólida preparación pedagógica, histórica, geográfica y social, capaces de comprender, interpretar y analizar los procesos históricos, culturales, políticos y sociales desde una perspectiva crítica, investigativa e intercultural.

Su formación integra conocimientos disciplinares de la Historia y las Ciencias Sociales con herramientas pedagógicas, didácticas, tecnológicas y de investigación que permiten desempeñarse como docentes, investigadores y gestores culturales comprometidos con la preservación de la memoria histórica, el fortalecimiento de la identidad cultural y la transformación social.

Modalidad : Presencial

Carrera : Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales

Título : Licenciado/a en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales

Carrera de : Pregrado

Nivel : Licenciatura

Duración : 8 semestres

Lic. Lenín Garcés Viteri. Mgs.

Director de la carrera de Ciencias Sociales Leer más

Misión

Ofrecer formación académica, humanística, tecnológica y científica de calidad que permita desarrollar capacidades reflexivas y críticas para analizar, comprender y generar respuestas a las realidades locales, nacionales y regionales, con solvente dominio pedagógico y conocimientos sólidos en Historia y Ciencias Sociales.  

Visión

Ser una carrera inclusiva, intercultural, sostenible, ágil e innovadora, líder en la formación de docentes en Historia y Ciencias Sociales en la Zona 3, con reconocimiento nacional y proyección internacional.

Historia

La carrera tiene su origen en octubre de 1969 como una extensión de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador en Riobamba, donde se formaban profesores en la especialidad de Historia y Geografía.

El 31 de agosto mediante Suplemento del Registro Oficial N° 771, se expide la Ley de creación de la Universidad Nacional de Chimborazo; en el Art. 2 se dispone que la UNACH organizará inicialmente, entre otras facultades, la de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, de la cual eran parte las escuelas de Historia y Geografía y Filosofía y Ciencias Socio-Económicas.

En  1996  se unificaron las Escuelas de Filosofía y Ciencias Socio- Económicas con la Escuela de Historia y Geografía y toman el nombre de Escuela de Ciencias Sociales.

En 2016, mediante resolución del Consejo de Educación Superior, la carrera adoptó oficialmente el nombre de Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales, acompañado de un proceso de rediseño curricular para responder a las nuevas necesidades educativas y sociales del país.

Perfil de ingreso

El aspirante debe poseer:

• Hábito de lectura.
• Capacidad de lectura comprensiva.
• Capacidad de razonamiento lógico.
• Capacidad de expresión oral y escrita.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Habilidad para el uso y manejo de las TIC.
• Práctica de valores éticos.

Perfil de egreso

El graduado será capaz de:

• Reconocer la diversidad cultural mediante la reflexión pedagógica.
• Comprender fenómenos, procesos y problemas sociales desde fundamentos filosóficos, históricos y epistemológicos.
• Difundir y reconstruir memorias y huellas históricas con enfoque intercultural.
• Interpretar procesos históricos y sociales mediante la investigación científica.
• Aplicar teorías educativas, curriculares y didácticas en la práctica docente.
• Diseñar ambientes de aprendizaje inclusivos.
• Analizar fenómenos geográficos desde dimensiones espaciales y sociales.
• Utilizar herramientas tecnológicas aplicadas a la educación.
• Desarrollar investigaciones educativas y sociales.
• Promover valores éticos, participación ciudadana e inclusión social.

Objetivo general

• Formar profesionales de calidad en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales mediante la aplicación de los dominios institucionales, el modelo educativo y la gestión académica, promoviendo la relación entre teoría y práctica para contribuir a la solución de problemas sociales y educativos.

Objetivos específicos

• Desarrollar competencias pedagógicas para la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales.
• Fortalecer los procesos de investigación formativa y científica.
• Promover la preservación y valoración de la memoria histórica y el patrimonio cultural.
• Integrar tecnologías educativas en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Impulsar proyectos de vinculación con la sociedad orientados al desarrollo comunitario.

El profesional podrá desempeñarse en:

• Instituciones de Educación General Básica.
• Instituciones de Bachillerato.
• Centros educativos públicos y privados.
• Museos históricos y culturales.
• Archivos históricos y centros documentales.
• Bibliotecas especializadas.
• Centros de investigación histórica y social.
• Instituciones patrimoniales y culturales.
• Gobiernos autónomos descentralizados.
• Organizaciones sociales y comunitarias.
• Consultoría e investigación educativa.
• Gestión de patrimonio histórico y cultural.

Modalidades

• Trabajo de Integración Curricular.
• Proyectos de investigación.
• Proyectos vinculados a líneas de investigación institucionales.
• Modalidades establecidas por la normativa vigente de educación superior.

Requisitos generales

• Aprobar todas las asignaturas de la malla curricular.
• Cumplir las prácticas preprofesionales.
• Cumplir las prácticas de servicio comunitario.
• Aprobar la planificación y ejecución de integración curricular.
• Cumplir los requisitos académicos establecidos por la UNACH.
• Aprobar la modalidad de titulación correspondiente.

Malla académica vigente